今日は近所の小学校の運動会でした。

他の小学校と重なるとそちらには

行けないのが残念です。

ピアノのレッスンの時とは違う表情を見られます。

違いすぎてわからない時もあります💦

事前の生徒さんからの

どこにいるかリサーチは

とっても大事です😅

それほどピアノの時と雰囲気が

違って、生徒さん達の新たな

一面を発見します。

運動場のどこにいてどこへ移動するのかとっても詳しく教えてくれる

生徒さんもいてそのメモもそのまま

持って行きます（笑）

最近は中学生でも見に来て！と

言われます。

昔は嫌だという生徒さんの方が

多かったですが…

中学はコロナの制限がきつくて

ここ数年見に行けないのが

残念です。

わかる！できる！でやる気を伸ばす」

浜松市中区富塚町のさいがさきピアノ教室への

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ピアノのアクション模型を家にあったから

使って下さい、と生徒さんのお母さんが

持ってきて下さいました。

教室に入るとみんな興味深々で

触って弾いてみたりしています。

昨年からお豆奏法を学んでいますが、

鍵盤が弦を響かす仕組みからも

お豆奏法は理にかなっていて

音も外しにくくなりました。

ピアノを弾くことが体力的にも

楽になりました。

生徒さんは素直だからか、

お豆奏法の効果が出て来てきていて

音色も変わってきました。

急に変わるのでびっくりします！

わかる！できた！弾けた！笑顔で自信をつける」

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河村まなみ先生の講座

ハーバード流育脳ピアノのレッスンの教科書

という講座を受けました。

ピアノは音楽で感動したり心を揺さぶられて

元気が出たり

「心 」を豊かにするためのものであって欲しいです。

でもプラスとして頭が良くなったり

やる気が伸びたり、

自分に自信がついたりという嬉しい効果も

あることがわかってきました。

もともと、頭が良くても

案外、その能力が開かずにもしくは

気づかずに過ぎてしまっいる人も

多いのではないか、と思うのです。

ピアノは繰り返し練習することで

根気が身につきます。

できないことができるようになるまで

がんばるという体験は

自信をつけます。

体重が増加中の私💦に

ドキッとする題名

「どうしてふとるのかしら」😱

湯山昭さん作曲の

ピアノ曲集で

序曲から始まり

お菓子の題名がついた

21曲、間奏曲3曲、最後に

終曲と全26曲から

できています。

「どうしてはふとるのかしら」は2番目の間奏曲です。

生徒さんとレッスンの時に

難しい曲がやりたい、というので

この「お菓子の世界」の楽譜を

持ってきて曲目を見ていたら

「どれも美味しそう！

シュークリームも好きだし

ホットケーキも好きだし」

って曲の難しさより

レストランで曲目を選ぶみたいに選んでいたのが

面白かったです。

間奏曲の「どうしてふとるのかしら」や

「むしば」、「くいしんぼう」には

興味深々で盛り上がりました。

結局、次に弾く曲は

「ホットケーキ」になりました（笑）

曲目です

序曲

「お菓子のベルト・コンベヤー」

1「シュークリーム」

2「バウムクーヘン」

3「柿の種」

4「ショートケーキ」

5「ホットケーキ」

↓

間奏曲1「むしば」

6「ウエハース」

7「ドロップス」

8「チョコバー」

9「バースデーケーキ」

10「クッキー」

↓

間奏曲2

「どうしてふとるのかしら」😅

11「ヌガー」

12「ソフトクリーム」

13「ボンボン」

14「鬼あられ」

15「マロン・グラッセ」

↓

間奏曲3「くいしんぼう」

16「金平糖」

17「プリン」

18「ポップ・コーン」

19「チューインガム」

20「甘納豆」

21「ドーナッツ」

↓

終曲「お菓子の行進曲」

お腹が空いている時に

弾くのも聞くのも

要注意？です（笑）

いつも楽しくレッスンしています。

「やる気をのばしピアノをもっと好きになる」

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オンラインレッスンの生徒さんも少なくはなりましたが、対面レッスンでできない部分を

カバーするために「ウォーリーを探せ」

ならぬ「音符を探せ！」を作ってみました。

今度はもっと大きくて複雑なのを作ってみよう！

これってオンラインでなくても

普通のレッスンでも使えるよね！

フリップ芸ならぬ

フリップレッスン、取り入れてみよう！

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